CUADRO COMPARATIVO DE

LA ENSEÑANZA TRADICIONAL Y

LA ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA

ESCUELA TRADICIONAL	ESCUELA  CONSTRUCTIVISTA
Se desarrolla a mediados del siglo XVII, comienza gestarse en escuelas públicas en Europa y América Latina, su principal percusor fue Juan Amos Comenius, considerado el padre de la pedagogía.	Surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, se gesta en países capitalistas como Europa, EEUU, Inglaterra, Francia etc. Sus principales precursores Jean Piaget, lev  Vygoski
La Educación es el medio Ideológico y cultural con propósito de Formar a los Jóvenes, en generales  valores y la ética, así como de educarlos en la conducta con la comunidad	La Educación se basa en la  Psicología del Desarrollo Infantil, se impone entonces la obligación de garantizar al niño  la posibilidad de vivir su infancia Feliz.
Se establece la Teoría  Conductista, la cual se fundamenta  en que aun estimulo, la sigue una respuesta y entre ambos  puede establecerse relaciones causales; Los proponentes  de esta teoría son:  Iván Povlov (1849 – 1936), Barrus Skimer (1904 – 1990), John Watson (1878 – 1958)	Se establece La Teoría Cognitiva, la cual se centra en los procesos evolutivo de la mente, relacionado con el conocimiento  partiendo desde la interacción con el medio, su precursor  Jean Peaget. Se establece La Teoría Constructivista:  se centra en como el medio social permite una construcción  Interna , su precursor  Vygoski.
La Relación del Alumno - Profesor  se basa en el Predominio del Profesor  Autoritario y el Alumno es pasivo.	La relación Alumno – Profesor  se basa  en que el Profesor es un Guía y el Alumno  es Activo ante el aprendizaje,  investiga, deduce, demuestra y no admite pasivamente  los conocimientos.
LA METODOLOGÍA: 1- Los temas son aislados, sin relacionarse a las experiencias del alumno. 2- Exigen a los Alumnos memorizar, que narre y exponga. 3- El estudiante desarrolla un pensamiento empírico con carácter clasificador. 4- El aprendizaje va dirigido al resultado, sin análisis. 5- Se considera una escuela Autoritaria.	LA METODOLOGÍA: 1- Los temas y contenidos se interrelacionan  y se conforman globalizados. 2-  Exigen a los alumnos  que investigue, experimente, analice y construya, y que haga de manera individual y en grupo participativo. 3-  El estudiante desarrolla un pensamiento Analítico reflexivo 4- El aprendizaje va dirigido a proporcionar herramientas para que el alumno construya sus propios conocimientos. 5-  se considera una escuela Socializada, desarrolla la cooperación.